Prosím, vyber jednu odpověď, kterou považuješ za nejvhodnější.

1. Question 1 of 7

   1. Otázka

   Představ si, že hraješ skvěle na kytaru a máš všechny předpoklady k tomu jít na prestižní hudební školu. Škola je ale mnohem dražší než příspěvky, které na tebe tvoje pěstounka dostává. Musí ti pěstounka školu zaplatit?

   • Vždy - v každém případě, i kdyby měla sáhnout na peníze určené pro další děti v rodině
   • Pěstounka ti musí zajistit studium v rozsahu, který jí umožňují sociální dávky, které na tebe od státu pobírá
   • Nemusí, důležité je zajištění školní docházky na škole běžného typu pro všechny děti
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Dle Úmluvy má být v maximální míře rozvíjen potenciál každého dítěte, bez ohledu na jeho původ, majetek, pohlaví či zdravotní stav. Stát má vytvářen podmínky pro rozvoj talentovaných dětí, který musí být dostupný i pro děti v náhradní rodinné péči (včetně případné kompenzace nákladů s tím spojených).
   Náklady tedy v tomto případě nemůže nést pěstoun z vlastních prostředků a už vůbec ne na úkor ostatních dětí v rodině. Pěstoun má pouze povinnost využít všechny zákonné možnosti (sociální dávky, stipendia atp.), jak dítě v rozvoji talentu podpořit.

   Komentář
   

   Dle Úmluvy má být v maximální míře rozvíjen potenciál každého dítěte, bez ohledu na jeho původ, majetek, pohlaví či zdravotní stav. Stát má vytvářen podmínky pro rozvoj talentovaných dětí, který musí být dostupný i pro děti v náhradní rodinné péči (včetně případné kompenzace nákladů s tím spojených).
   Náklady tedy v tomto případě nemůže nést pěstoun z vlastních prostředků a už vůbec ne na úkor ostatních dětí v rodině. Pěstoun má pouze povinnost využít všechny zákonné možnosti (sociální dávky, stipendia atp.), jak dítě v rozvoji talentu podpořit.
2. Question 2 of 7

   2. Otázka

   Představ si, že jsi byl/a odebrán/a svým biologickým rodičům, protože se o tebe nedokázali řádně starat a ani teď o tebe neprojevují žádný zájem. Ty bys je ale chtěl/a vidět. Mají ti pěstouni v tvém zájmu o kontakt s rodiči pomoci?

   • Vždy/v každém případě by měli podpořit tvůj zájem a pomoci ti vyhledat odborníky, kteří se zbývají zprostředkování kontaktu mezi dětmi a biologickými rodiči
   • Ve výjimečných případech ano
   • Nikdy
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Dle Úmluvy má dítě oddělené od své biologické rodiny právo na zachování kontaktu se svými blízkými. Z tohoto pohledu je potřeba v maximální možné míře tento kontakt podporovat, má-li o něj dítě zájem. Pokud však o kontakt neprojevuje zájem samotný rodič, je potřeba zaměřit snahu OSPOD a doprovázejících organizací především do změny tohoto rodičovského postoje. Pěstouni v této souvislosti mají povinnost spolupracovat se všemi institucemi, které pomáhají zprostředkovat kontakt mezi dětmi a jejich biologickými rodiči.

   Komentář
   

   Dle Úmluvy má dítě oddělené od své biologické rodiny právo na zachování kontaktu se svými blízkými. Z tohoto pohledu je potřeba v maximální možné míře tento kontakt podporovat, má-li o něj dítě zájem. Pokud však o kontakt neprojevuje zájem samotný rodič, je potřeba zaměřit snahu OSPOD a doprovázejících organizací především do změny tohoto rodičovského postoje. Pěstouni v této souvislosti mají povinnost spolupracovat se všemi institucemi, které pomáhají zprostředkovat kontakt mezi dětmi a jejich biologickými rodiči.
3. Question 3 of 7

   3. Otázka

   Může pěstoun nahlížet do tvé korespondence, aniž bys o tom věděl/a?

   • Vždy/ v každém případě
   • Výjimečně, musí mít opravdu pádný důvod
   • Nikdy
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Úmluva chrání děti před „svévolným zasahováním do soukromí“, včetně možné kontroly korespondence. Nahlížet do korespondence je možné jen v případě, kdy zjevně slouží k ochraně dětí (např. ochrana před sexuálním obtěžováním na internetu). Způsob kontroly korespondence by měl být v rodině předem dohodnutý a je otázkou vzájemné důvěry, nikoliv otázkou práva. Pokud nesouhlasíš s nastavením pravidel kontroly svého soukromí, můžeš vše probrat se svým doprovázejícím pracovníkem, OSPOD atp.

   Komentář
   

   Úmluva chrání děti před „svévolným zasahováním do soukromí“, včetně možné kontroly korespondence. Nahlížet do korespondence je možné jen v případě, kdy zjevně slouží k ochraně dětí (např. ochrana před sexuálním obtěžováním na internetu). Způsob kontroly korespondence by měl být v rodině předem dohodnutý a je otázkou vzájemné důvěry, nikoliv otázkou práva. Pokud nesouhlasíš s nastavením pravidel kontroly svého soukromí, můžeš vše probrat se svým doprovázejícím pracovníkem, OSPOD atp.
4. Question 4 of 7

   4. Otázka

   Co by měl udělat pěstoun, který přijme do pěstounské péče malé romské dítě, které mluví jen velmi špatně česky?

   • Naučit se romštinu
   • Umožnit dítěti, aby neztratilo kontakt s mateřštinou jen v případě, že to bude samo vyžadovat. Snažit se ho třeba dát na kroužek romštiny, ale jen když to dítě bude samo chtít.
   • Co nejrychleji zajistit, aby dítě zapomnělo romštinu, čeština je důležitější
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Úmluva zaručuje právo dítěte na kontinuitu výchovy a zachování vlastní identity. Stát má vytvářet takové podmínky, aby v případě výchovy dítěte v náhradní rodinné péči byly tyto charakteristiky zachovány. Toto právo má být zajištěno prostřednictvím odborné podpory pěstounské rodiny.

   Komentář
   

   Úmluva zaručuje právo dítěte na kontinuitu výchovy a zachování vlastní identity. Stát má vytvářet takové podmínky, aby v případě výchovy dítěte v náhradní rodinné péči byly tyto charakteristiky zachovány. Toto právo má být zajištěno prostřednictvím odborné podpory pěstounské rodiny.
5. Question 5 of 7

   5. Otázka

   Můžou tě pěstouni nutit, abys přijal/a jejich náboženské vyznání?

   • Vždy/ v každém případě
   • Pouze v případě, že o to sám/sama projevím zájem
   • Nikdy
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Úmluva zaručuje právo dítěte na kontinuitu výchovy a zachování vlastní identity, včetně svobody náboženského vyznání, dítě tedy nemůže být nuceno k praktikování víry, pokud samo nechce.

   Komentář
   

   Úmluva zaručuje právo dítěte na kontinuitu výchovy a zachování vlastní identity, včetně svobody náboženského vyznání, dítě tedy nemůže být nuceno k praktikování víry, pokud samo nechce.
6. Question 6 of 7

   6. Otázka

   Kdybys měl/a úraz a ocitl/a se na vozíku, musí tě pěstouni zapojovat do běžných aktivit, i když na to nebude stačit příspěvek, který by na tebe dostávali?

   • Vždy/ v každém případě bez ohledu na výši finančního příspěvku
   • Pouze v rámci dostupnosti služeb a do výše finančního příspěvku
   • Nemají povinnost tě do těchto aktivit zapojovat
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Dle Úmluvy má být v maximální míře rozvíjen potenciál každého dítěte, bez ohledu na jeho původ, majetek, pohlaví či zdravotní stav. Stát má vytvářen podmínky pro podporu dětí s handicapem, která musí být dostupná i pro děti v náhradní rodinné péči (včetně případné kompenzace nákladů s tím spojených).
   Náklady tedy v tomto případě nemůže nést pěstoun z vlastních prostředků a už vůbec ne na úkor ostatních dětí v rodině. Pěstoun má pouze povinnost využít všechny zákonné možnosti (sociální dávky, stipendia atp.), jak dítě v této situaci podpořit v maximálním rozvoji.

   Komentář
   

   Dle Úmluvy má být v maximální míře rozvíjen potenciál každého dítěte, bez ohledu na jeho původ, majetek, pohlaví či zdravotní stav. Stát má vytvářen podmínky pro podporu dětí s handicapem, která musí být dostupná i pro děti v náhradní rodinné péči (včetně případné kompenzace nákladů s tím spojených).
   Náklady tedy v tomto případě nemůže nést pěstoun z vlastních prostředků a už vůbec ne na úkor ostatních dětí v rodině. Pěstoun má pouze povinnost využít všechny zákonné možnosti (sociální dávky, stipendia atp.), jak dítě v této situaci podpořit v maximálním rozvoji.
7. Question 7 of 7

   7. Otázka

   Mají se handicapované děti vzdělávat společně s dětmi zdravými?

   • Vždy/ v případě, že jsou pro rodinu dostupné vzdělávací instituce schopné zajistit specifické vzdělávací potřeby dětí s handicapem
   • Pouze v případech, že o to handicapované dítě projeví samo zájem
   • Ne, vzdělávání handicapovaných a zdravých dětí by mělo být odděleno
   • Žádná z nabízených odpovědí není správná
   Komentář
   

   Dle Úmluvy má být v maximální míře rozvíjen potenciál každého dítěte, bez ohledu na jeho původ, majetek, pohlaví či zdravotní stav. Stát má vytvářen podmínky pro podporu dětí s handicapem, který musí být dostupný i pro děti v náhradní rodinné péči (včetně případné kompenzace nákladů s tím spojených). Speciální školství (oddělené vzdělávání dětí s/bez handicapu je možné v případě, že vychází z potřeb dětí – např. speciální školy pro děti se smyslovými vadami, ve kterých si osvojují speciální komunikační dovednosti – Braillovo písmo, znaková řeč atp.). Rozhodnutí o vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami je činěno na základě odborného posudku lékařů, pedagogicko-psychologických poraden či speciálně-pedagogických center.

   Komentář
   

   Dle Úmluvy má být v maximální míře rozvíjen potenciál každého dítěte, bez ohledu na jeho původ, majetek, pohlaví či zdravotní stav. Stát má vytvářen podmínky pro podporu dětí s handicapem, který musí být dostupný i pro děti v náhradní rodinné péči (včetně případné kompenzace nákladů s tím spojených). Speciální školství (oddělené vzdělávání dětí s/bez handicapu je možné v případě, že vychází z potřeb dětí – např. speciální školy pro děti se smyslovými vadami, ve kterých si osvojují speciální komunikační dovednosti – Braillovo písmo, znaková řeč atp.). Rozhodnutí o vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami je činěno na základě odborného posudku lékařů, pedagogicko-psychologických poraden či speciálně-pedagogických center.